LEARNOVA
Khảo sát thực tiễn học đường • NCKH 2026

Thực trạng & Những khó khăn của học sinh khi sử dụng Trí tuệ Nhân tạo

Tổng hợp dữ liệu khảo sát ban đầu từ 821 học sinh THPT tại TP. Hồ Chí Minh và ghi nhận thực tế qua hai video phỏng vấn học sinh về những rào cản khi tự học cùng AI.

821 Học sinh THPT Nhiều loại hình trường tại TP.HCM 6 Rào cản cốt lõi 2 Video phỏng vấn thực tế

Phỏng vấn trực tiếp học sinh THPT

Lắng nghe tiếng nói thẳng thắn của học sinh về thói quen, lợi ích cũng như các bất cập, bế tắc khi sử dụng các công cụ AI quốc tế chưa luôn phù hợp với nội dung chương trình phổ thông Việt Nam.

Video 1 • Thực trạng học đường

Thực trạng học sinh THPT ứng dụng Trí tuệ Nhân tạo trong học tập

Video ghi nhận học sinh THPT chia sẻ về thói quen sử dụng các công cụ AI trong học tập và nhu cầu có nguồn hỗ trợ các môn khoa học xã hội theo nội dung SGK.

Dữ liệu khảo sát ban đầu (821 học sinh)

Khảo sát học sinh lớp 10, 11 và 12 tại các trường THPT trên địa bàn TP. Hồ Chí Minh. Các tỷ lệ dưới đây được chép từ báo cáo phân tích khảo sát.

821
Học sinh THPT TP.HCM

Học sinh THPT tại TP. Hồ Chí Minh tham gia khảo sát ban đầu.

94.3%
Dùng AI ít nhất mỗi tuần

Cộng từ các nhóm dùng 1–2 lần/tuần, 3–5 lần/tuần và hằng ngày.

70.7%
Rào cản chi phí cao

Học sinh cho biết chi phí cao của các tính năng nâng cao là một khó khăn.

66.6%
Có nhu cầu dùng nền tảng AI học tập

Gồm 40,2% có nhu cầu và 26,4% rất có nhu cầu.

6 khó khăn phổ biến khi học sinh dùng AI

Tỷ lệ học sinh nêu từng vấn đề là khó khăn khi sử dụng AI trong học tập.

Chi phí70.7%

Tính năng nâng cao có chi phí cao

Học sinh phản hồi đây là một rào cản khi sử dụng AI.

Nêu là khó khăn: 70.7%
Phù hợp SGK70.3%

Câu trả lời của AI chưa phù hợp với nội dung sách giáo khoa

Khó khăn khi câu trả lời không theo sát nội dung sách giáo khoa.

Nêu là khó khăn: 70.3%
Tư duy độc lập69.3%

Lo ngại lệ thuộc AI, giảm khả năng tư duy

Học sinh quan ngại AI ảnh hưởng đến khả năng tự suy nghĩ.

Nêu là khó khăn: 69.3%
Kỹ năng Prompt65.9%

Chưa biết cách đặt câu lệnh phù hợp

Khó diễn đạt yêu cầu để nhận được câu trả lời đúng trọng tâm.

Nêu là khó khăn: 65.9%
Trải nghiệm65.3%

Chuyển đổi qua nhiều ứng dụng gây bất tiện

Việc sử dụng nhiều công cụ riêng lẻ làm gián đoạn quá trình học.

Nêu là khó khăn: 65.3%
Kiểm chứng64.1%

Thiếu kỹ năng kiểm chứng thông tin

Học sinh gặp khó khăn trong việc xác minh thông tin do AI cung cấp.

Nêu là khó khăn: 64.1%

Tần suất học sinh sử dụng AI

Khoảng 1–2 lần mỗi tuần
49.6%
Thường xuyên, 3–5 lần mỗi tuần
29.5%
Sử dụng hằng ngày
15.2%

Các ứng dụng AI phổ biến học sinh thường dùng

ChatGPT
80.5%
Google Gemini
79.5%
Canva / Quizlet
32.8%

Khối lớp tham gia khảo sát

Lớp 10
31.9%
Lớp 11
32.9%
Lớp 12
35.2%

AI được dùng cho nhóm môn học

Tất cả các môn
46.8%
Khoa học tự nhiên
37.8%
Khoa học xã hội
36.9%
Ngoại ngữ
29.6%

Mục đích sử dụng AI

Tìm kiếm và tổng hợp tài liệu
76%
Giải bài tập
65.2%
Hỗ trợ làm bài thuyết trình
50.8%

Tính năng học sinh mong muốn

Chatbot giải đáp kiến thức
73.8%
Kho lưu trữ tài liệu học tập
68.3%
Trò chơi ôn luyện kiến thức
59.9%
Công cụ hỗ trợ tạo slide
56%
Chuyển văn bản thành âm thanh / Podcast
49.8%
Diễn đàn cộng đồng học sinh
44.2%

Tiêu chí tạo niềm tin

Độ chính xác cao
92.7%
Có trích dẫn nguồn
72.6%
Miễn phí hoặc chi phí phù hợp
66.7%
Có cơ chế kiểm duyệt nội dung
58.8%
Tiện lợi
54.6%
Giao diện dễ sử dụng
53.6%

Giao diện, chi phí và ý định giới thiệu

Giao diện: Đơn giản
46%
Giao diện: Hiện đại, bắt mắt
26.8%
Giao diện: Gần gũi, phong cách học sinh
22.4%
Chi phí: Miễn phí các tính năng
49.7%
Chi phí: Miễn phí cơ bản, phí nhỏ cho tính năng nâng cao
42.4%
Ý định giới thiệu: Sẵn sàng giới thiệu
40.6%
Ý định giới thiệu: Rất sẵn sàng giới thiệu
27%
Ý định giới thiệu: Bình thường
26.2%

Toàn bộ phân tích khảo sát thực trạng

Xem đầy đủ nội dung báo cáo gốc, gồm các biểu đồ, hình minh họa và phần phân tích kết quả.

Mở báo cáo PDF ở tab mới
Nguồn số liệu: Báo cáo phân tích khảo sát thực trạng (821 học sinh):
Xem kết quả đánh giá sau trải nghiệm