Tổng hợp dữ liệu khảo sát ban đầu từ 821 học sinh THPT tại TP. Hồ Chí Minh và ghi nhận thực tế qua hai video phỏng vấn học sinh về những rào cản khi tự học cùng AI.
Lắng nghe tiếng nói thẳng thắn của học sinh về thói quen, lợi ích cũng như các bất cập, bế tắc khi sử dụng các công cụ AI quốc tế chưa luôn phù hợp với nội dung chương trình phổ thông Việt Nam.
Video ghi nhận học sinh THPT chia sẻ về thói quen sử dụng các công cụ AI trong học tập và nhu cầu có nguồn hỗ trợ các môn khoa học xã hội theo nội dung SGK.
Khảo sát học sinh lớp 10, 11 và 12 tại các trường THPT trên địa bàn TP. Hồ Chí Minh. Các tỷ lệ dưới đây được chép từ báo cáo phân tích khảo sát.
Học sinh THPT tại TP. Hồ Chí Minh tham gia khảo sát ban đầu.
Cộng từ các nhóm dùng 1–2 lần/tuần, 3–5 lần/tuần và hằng ngày.
Học sinh cho biết chi phí cao của các tính năng nâng cao là một khó khăn.
Gồm 40,2% có nhu cầu và 26,4% rất có nhu cầu.
Tỷ lệ học sinh nêu từng vấn đề là khó khăn khi sử dụng AI trong học tập.
Học sinh phản hồi đây là một rào cản khi sử dụng AI.
Khó khăn khi câu trả lời không theo sát nội dung sách giáo khoa.
Học sinh quan ngại AI ảnh hưởng đến khả năng tự suy nghĩ.
Khó diễn đạt yêu cầu để nhận được câu trả lời đúng trọng tâm.
Việc sử dụng nhiều công cụ riêng lẻ làm gián đoạn quá trình học.
Học sinh gặp khó khăn trong việc xác minh thông tin do AI cung cấp.
Xem đầy đủ nội dung báo cáo gốc, gồm các biểu đồ, hình minh họa và phần phân tích kết quả.